集合時間の再確認ができない！社会科見学の船に遅刻して笑われ、大恥をかいた体験談

集合時間を教えてくれない教師に困惑…確認しようとして怒鳴られ遅刻した体験談　※GoogleGeminiで作成

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【わたしのイチオシ対策】校外学習の集合時間トラブルは他の先生への確認や事前相談で解消！確実な情報共有で遅刻防止へ

自身やご家族が体験した学校行事のトラブルについてアンケートで募集し、【わたしのイチオシ対策】として紹介します。

今回は、三重県にお住まいの10代男性（当時・学生）が明かす『社会科見学での集合時間確認を巡り担任と行き違いが生じ遅刻するも、他の教員への確認や保護者からの連絡で反省と再発防止につなげた』という体験談をお届けします。

Q1.トラブルがあった学校行事の種類を教えてください。

A. 遠足・社会科見学

Q2.トラブルがあった当時、何年生でしたか？

A. 中学2年生

Q3. トラブルになった相手を教えてください。

A. 担任教師

Q4.どのようなトラブルに巻き込まれましたか？

A. 集合時間をはっきり説明してくれないため、社会科見学に遅刻してしまい大恥をかきました。

Q5.トラブルになったきっかけと、当時の状況や心情を教えてください。

A. その先生は大変まじめで、いい先生なのですが、少し頑固なところがありました。そのため、同じことを繰り返し聞くと、｢さっき言ったじゃないか、何べんも言わすなよ。忙しいのに！｣｢ちゃんと聞いてない奴が悪い。｣と、イライラ怒るのです。

私としては、きちんと聞いてないわけではなく、念を入れて間違いがないか確認したい、という意味もあり、これでいいですかと言ったつもりなのですが。学校としても、正確な時間を生徒に伝える義務はあると思うので、先生には妥協してこちらの話を聞いてほしかったです。

Q6.トラブルになった際、相手から何か言われましたか？

A. 当時どんなやり取りだったか、はっきりとは覚えてはいません。ただ、私が「先生、明日の時間なのですが、この時間で良いですよね？」と尋ねると、先生は「バカやろう、さっき言ったじゃないか、ちゃんと聞いてろよ」と言ってきたと思います。

私は「いや、聞いてないわけじゃなく、確認のつもりで聞いたのです。時間だけは正確にしたいので」と続けたのですが、先生は「だから、一回しか言わねえぞって言っただろ。先生も暇じゃないんだよ。お前ばっかり相手してられない。」という感じでした。

Q7.トラブルの内容を詳細に教えてください。場所や当時の状況、心情を踏まえてご回答お願いします。

A. 結果的に私は時間を間違え、社会科見学に遅れてしまいました。海洋体験だったので、船に乗ることになっていたのですが、遅刻した私に対し、クラスメイトが｢おい、あいつ必死に走っているぞ、ハハハ…｣と冷やかす声が聞こえてきました。今でも、あの恥ずかしかった思い出が忘れられません。

Q8.どのように解決しましたか？

A. 解決したわけではありませんが、船は止まったまま、私が乗り込むのを待ってくれました。 田舎住まい、特に海のある街ということもあり、通勤、通学の足ともなっている船なので、子どもながらに、恥ずかしさと申し訳ない気持ちでいっぱいでした。

翌日、親が遅延のお詫びを兼ねて、その先生とのやり取りについて、学校側と電話で話していました。 学校側としても今回の件は、遅れてしまった方に責任があるが、その先生本人とも当時の状況、教育方針などについてよく話し合うとのことでした。

Q9.トラブルを経験して、後悔していることや「もっとこうすれば良かった」と思うことはありますか？

A. その教師が、気難しい性格であるというのを最初からわかっていた上で、怒られてもいいからもっと積極的に聞くべきでした。それでも解決しない場合は、学校や親に相談することが大事だと今となっては思います。

■編集部解説

校外学習の集合時間を巡るトラブルでは、確認不足や指導者の態度、連絡方法の不備など複合的な要因が絡み合います。本件では、確認を躊躇した生徒側の課題と、丁寧な確認に応じなかった教員側の対応の双方が影響しました。トラブル防止には、行き違いを防ぐ書面や全体への事前連絡の周知、質問しやすい環境づくりが重要です。

Q10.同じような被害を防ぐために、他の人へ伝えたいことがあれば教えてください。

A. 授業が終わったあと、違う先生に職員室に聞きに行くなどするといいと思います。学校行事ですから必ず教えてくれるはずです。

■編集部まとめ

校外学習の集合時間確認を巡り、担任への再確認が叶わず集合に遅れてしまった事例です。生徒本人の確認徹底や保護者からの事前連絡、他の教員への確認が有効な対策ですが、教員側も確認に応じる姿勢や書面での確実な案内が不可欠です。行き違いを防ぐため、口頭頼みにせず全体周知のルールと柔軟に質問できる体制を整えることが求められます。

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